W
bieżącym roku szkolnym Dzień Integracji
odbywał się pod hasłem „Integracja
zaczyna się w sercu”. 16 kwietnia klasy integracyjne przygotowały wiele
atrakcji, których celem było przybliżenie idei integracji innym uczniom naszej
szkoły. Na trzeciej, czwartej i piątej godzinie lekcyjnej równolegle w sali
widowiskowej 49, 84 i 86 odbyły się pokazy, prezentacje i spotkania
uczniów klas integracyjnych i zaproszonych klas.
Na
początku obejrzeliśmy przedstawienie słowno-muzyczne pt.” Leśna przeprowadzka”
w wykonaniu uczniów klasy IIIc. Uczniowie z dziecięcą radością
odgrywali powierzone im role. Odpowiedni bajkowy nastrój potęgowały muzyka,
efektowne stroje, rekwizyty i dekoracje.
Kolejnym
punktem spotkania były konkurencje przygotowane prze klasę VI c. Przy kolejnych
stanowiskach uczniowie mogli doświadczyć odbioru świata przez osoby
niepełnosprawne, ich ograniczeń i trudności jakie napotykają w codziennym
życiu.
Odgadywanie
i odczytywanie z ust, powtarzanie głośno wyrazów lub zdań podawanych
bezgłośnio przez nauczyciela lub ucznia uświadomiło im jak trudno jest funkcjonować
będąc osobą niesłyszącą.
Odgadywanie
i nazywanie liter wykonanych z papieru o chropowatej fakturze za pomocą dotyku
przy zasłoniętych oczach pokazało odbiór świata przez osoby niewidzące.
Kolejnym zadaniem była próba samodzielnego pokonania toru przeszkód przy
związanych bandażem nogach lub założeniu kortezy, użyciu kul, z asekuracją nauczyciela lub ucznia. Uczniowie mogli przekonać się czy łatwo było
im wykonać zadania przy ograniczonych możliwościach ruchowych. Kolejnym
zadaniem był quiz związany z posiadaną wiedzą na temat integracji oraz osób niepełnosprawnych.
Podczas przechodzenia dzieci do kolejnych stanowisk pozostali uczniowie mieli za
zadanie wykonanie krzyżówki i ułożenie zagadek na temat integracji.
Podczas
trwania przedstawienia w sali 49 równolegle w sali 84 klasa II b
przygotowała Karaoke dla klasy 2f i 2d oraz uczniów świetlic klas 0 i II-
III. Wprowadzeniem do spotkania była pogadanka na temat zachowania w stosunku
do dzieci integracyjnych w naszej szkole. Dzieci zaśpiewały wspólnie piosenkę
„Kaczuszki”, a następnie każda klasa zaprezentowała przygotowaną przez
siebie. Kolejna konkurencja wprowadzała dodatkowo taniec. Śpiewając piosenkę
dzieci pokazywały układ choreograficzny do niej. Osobom odważnym i chętnym zaproponowano
śpiew solowy i tutaj również nie brakował chętnych. Dzieci śpiewały
piosenki nie tylko z repertuaru zespołu
”Fasolki”, ale piosenki filmowe i innych wykonawców. Wspólne śpiewanie
przyniosło wiele radości, pozwoliło poznać się bliżej uczniom równoległych klas
i zintegrować się.
Klasa
1h zaprosiła uczniów ze świetlicy klas I, aby porozmawiać o tym co znaczy słowo integracja i wykonać
plakat na ten temat. Aby odczytać hasło „Integracja zaczyna się od serca”
uczniowie musieli odgadnąć poszczególne wyrazy
i ułożyć hasło.
Na
piątej godzinie lekcyjnej klasa 5c pod kierunkiem Pani Katarzyny Wasiłowskiej
i Joanny Jańczyk przedstawiła inscenizację w języku angielskim
o zaletach współpracy i wzajemnego działania i zrozumienia.
Ponieważ widzami byli uczniowie klas I-II i III, po zakończeniu występu młodzi
aktorzy jeszcze raz opowiedzieli już w języku polskim jaki był przebieg
przedstawienia. Niektórzy młodzi widzowie z dumą potwierdzili ,że zrozumieli i dobrze
odczytali scenki w oryginalnym brzmieniu. Po występach wszystkie sześć klas zostało podzielone na
zespoły 4-5 osobowe. Każdy zespół dostał karton z zadaniami, zagadkami i rebusami
dostosowanymi do wieku. W trakcie uczniowie musieli odgadnąć hasło, które było
tematem plakatu dla całej grupy. W międzyczasie Pani Agnieszka Żochowska
poprowadziła krótką pogadankę sprawdzającą znajomość znaczenia i słowa
INTEGRACJA. Z zagadnieniem integracji jak i z plakatami wszystkie grupy
poradziły sobie wyśmienicie. Całość imprezy doskonale oprawiona została przez
plakaty i prace plastyczne przygotowane wcześniej przez uczniów z klas
integracyjnych.
Dumni
jesteśmy że nie tylko uczniowie z klas integracyjnych mają tak szerokie
i rozległe wiadomości oraz świadomość pojęcia integracji.
..............................................................................................................................